LA PEDAGOGÍA CRÍTICA SOCIAL
Desde las nuevas perspectivas de la educación, mirada como un proceso de apertura para la formación de los estudiantes en su aspecto cultural, político, económico, considero muy importante analizar y reflexionar los principios fundamentales, de la nueva pedagogía critica. Sobre todo, en nuestro país donde la crisis y la estabilidad del sistema con la política neoliberal o capitalismo salvaje, han dado como resultados muchos problemas del ordenamiento social como el desempleo la inflación creciente, la abundancia de desadaptados, delincuentes, el rápido enriquecimiento que ha honrado a las clases dirigente y la corrupción, el narcotráfico la guerrilla etc.
Estos hechos nos exigen un conocimiento de los procesos que los han generados y la necesidad de una concientización con respecto a nuestra educación.
La pedagogía critica ha comenzado a realizar análisis de los diferentes estamentos educativos, para poder fundamentarse a las teorías radicales y desarrollar nuevas categorías de investigación y nuevas estrategias dispuestas para habilitar a los desposeídos, y transformar las desigualdades e injusticias sociales ya que la historia esta fundamentalmente abierta al cambio y a la liberación de unas metas auténticas:
El objetivo de la pedagogía critica es precisamente desenmascarar las desigualdades de los intereses particulares en la competencia del orden social que impide la igualdad de oportunidades y adaptar programas que estén de acuerdo a las circunstancias sociológicas, de tiempo de lugares, intereses necesidades y recursos de la comunidad, de los estudiantes y permitirles una adaptación en situaciones geográficas étnicas y socialista. Por eso a los docentes nos toca la tarea de formar mentes democráticas en nuestros estudiantes asumiendo ciertas actividades y opciones y puedan alcanzar ciertos propósitos que les facilite examinar los aspectos políticos sociales subyacentes en la sociedad.